Prevenvital, en colaboración con la Sede Universitaria de Villena de la UA, lanza una iniciativa pionera para concienciar sobre la seguridad en el entorno escolar a través del formato sonoro y el juego de roles.

Una experiencia inmersiva para identificar peligros

El proyecto ha arrancado con el estreno del primer podcast titulado «El drama en el pasillo». Lejos de ser una charla teórica convencional, esta actividad propone un aprendizaje activo donde los participantes dejan de ser espectadores para convertirse en protagonistas.

A través de la interpretación de personajes y el uso de situaciones reales, los alumnos han explorado cuatro ejes fundamentales de riesgo en los centros educativos:

• Riesgos físicos: Caídas, golpes y peligros estructurales.
• Riesgos sociales: Dinámicas de grupo y convivencia.
• Riesgos ambientales: Gestión del entorno y espacios comunes.
• Riesgos de salud: Hábitos y bienestar preventivo.

Aprender a través del «Storytelling» y el sonido

Lo que hace único a este podcast es su producción. Los participantes no solo identificaron los accidentes que se pueden prevenir, sino que los recrearon utilizando efectos sonoros para dotar de realismo a cada escena. Esta metodología permite que el mensaje de prevención cale de forma más profunda, asociando el aprendizaje a una experiencia creativa y emocional.

«La mejor forma de prevenir un accidente es saber identificarlo antes de que ocurra. Con ‘El drama en el pasillo’, los alumnos entrenan su mirada crítica sobre el entorno escolar.»

Sobre el taller «Cazadores de riesgos»

Esta actividad se integra dentro del taller «Cazadores de riesgos», una iniciativa conjunta entre Prevenvital y la Sede Universitaria de Villena de la UA. El objetivo principal es dotar a los jóvenes de herramientas prácticas para detectar amenazas en su día a día y fomentar una cultura de seguridad compartida.